პროფესორი ამერიკიდან – ინტერვიუ ბრაიან ლანაჰანთან

ბრაიან ლანაჰანი, პროფესორი ამერიკიდან. უკვე ოთხი თვეა რაც საქართველოში იმყოფება, რომელიც ერთ-ერთი პროექტის კვლევაზე მუშაობს ისტორიის მიმართულებით.

რას ფიქრობთ, რამდენად მნიშვნელოვანია ციფრული ტექნოლოგიების გამოყენება საგაკვეთილო პროცესში და რა არის მისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები? ვფიქრობ, რომ ციფრული ტექნოლოგიების გამოყენება ზოგჯერ მართებულია, მაგრამ არა ყოველთვის.თუ კომპიუტერი ჩაანაცვლებს მასწავლებელს, ეს ფაქტი ნამდვილად არ იქნება კარგი. მოსწავლეებს დღეს ყველაფერზე მიუწვდებათ ხელი, მაგალითად როგორიცაა ციფრული მედია, სოციალური მედია, “Youtube”  და სხვა, მაგრამ თუ მათი არასწორად გამოყენება მოხდება რა თქმა უნდა ეს არ არის მისაღები და სწორი. კვლევებმა აჩვენა,რომ არსებობს პრობლემა საკლასო ოთახებისა და ლაბორატორიების თანამედროვე ტექნოლოგიებით მოწყობასთან დაკავშირებით. თქვენ რა შეგიძლიათ ამასთან დაკავშირებით გვითხრათ? ინფრასტრუქტურას რაც შეეხება, ამერიკის სკოლებში გვაქვს კომპიუტერული ლაბორატორიები, მაგრამ მოსწავლეები არ მიდიან იქ სპეციალურად, კომპიუტერული პროგრამების შესასწავლად. ეს ყველაფერი წარსულში დარჩა. ახლა კომპიუტერულმა ლაბორატორიებმა გადაინაცვლეს საკლასო ოთახში, რომელიც სხვა გაკვეთილებთან გახდა ინტეგრირებული. ასევე ჩვენ გვაქვს ჭკვიანი დაფებიც, რომლებზეც  შეგიძლიათ მხოლოდ ხელის შეხება და მუშაობა. რა აზრის ხართ მოსწავლეების მიერ გაკვეთილზე ტელეფონების, პლანშეტების ან სმარტფონების გამოყენებაზე? ჩემი აზრით ეს მოწყობიბლობები ხელის შემშლელი იქნება საგაკვეთილო პროცესში, იმ შემთხვევაში თუ არასწორად მოხდება მათი გამოყენება მოსწავლეების მიერ, მაგალითად როგორიცაა მოკლე ტექსტური შეტყობინებების გაგზავნა ერთმანეთთან. არის შემთხვევები როდესაც მათ ხელი მიუწვდებათ უკვე დაბლოკილ ვებ-გვერდებზე და ასეთ დროს მასწავლებლებმა უნდა გააკონტროლოს და დაარეგულიროს არსებული პრობლემები რა სპეციფიკური და მხარდამჭერი იარაღები შეგიძლიათ გაგვიზიაროთ? ა.შ.შ.-ში გვყავს IT ქოუჩი ან ფასილიტატორი. მათი მოვალეობაა დარწმუნდნენ იმაში, რომ კომპიუტერული ინფრასტრუქტურა გამართულია და მუშაობს. აგრეთვე ისინი ეხმარებიან მასწავლებლებს კომპიუტერების სწორად გამოყენებაში. თუმცა ტექნოლოგიები იმდენად სწრაფად იცვლება, რომ მათ ხშირად თვითონ უხდებათ მათი შესწავლა. თქვენ, როგორც ექსპერტმა, რა რჩევას მოგვცემდით კიბერბულინგთან დაკავშირებით? ვფიქრობ, რომ სკოლას შეუძლია მონიტორინგი მოახდინოს მოსწავლეზე კიბერბულინგის თავიდან აცილების მიზნით. სკოლებმა მინიმუმამდე უნდა დაიყვანონ ისეთი ვებ-გვერდებზე წვდომა, სადაც კიბერბულინგი ურო ხშირია. ა.შ.შ-ში სკოლა აკონტროლებს და საზღვრავს იმ ვებ-გვერდებთან წვდომას, რაზეც მოსწავლეს მიუწვდება ხელი. რა უარყოფით ზეგავლენას ახდენს ციფრული ტექნოლოგიები ჩვენს ჯანმრთელობაზე? ა.შ.შ.-ში ამ მხრივ არც თუ ისეთი სახარბიელო მდგომარეობაა. ბავშვები ხშირად მოიხმარენ ისეთ სოციალურ ქსელებს, რომლებსაც ისინი თვითმკვლელობამდეც კი მიჰყავთ. არ ვიცი, იცით, ბავშვებს აქვთ იმდენად ბევრ სოც. მედიასთან კავშირი სახლში, სკოლაში და გარეთ, რომ მათი გაკონტროლება ძირიადად ოჯახში უნდა ხდებოდეს. ამავდროულად ყურადღება უნდა გავამახვილოთ მათ სოციუმზე, სად და ვისთან უხდებათ ურთიერთობა მთელი დღის განმავლობაში. სამოქალაქოგანათლების მიმართულებით როგორ ადგება მოსწავლეს ციფრული ტექნოლოგიები? მე, შტატებში ძირითდად ვასწავლიდი მასწავლებლებს სამოქალაქო განათლების მეთოდებს. შემდეგ ისინი გადასცემდნენ მოსწავლეებს მაგალითად, როგორ შეეძლოთ მოსწავლეებს წერილის მიწერა  პრეზიდენტისთვის ან მინისტრისთვის, რაც ხელს უწყობს დამოუკიდებლად გადაწყვეტილებების მიღებას.

ინტერვიუ ჩაწერა და თარგმნა :

 133 საჯარო სკოლის ინგლისურის პედაგოგმა მაია ჩალაბაშვილმა